તમે એવા વ્યક્તિ સાથે કેવી રીતે વાતચીત કરી શકશો કે જેની પાસે સાઇન લેંગ્વેજની વાત કરવાની કે તેનો ઉપયોગ કરવાની કોઈ ક્ષમતા નથી ? ઓટિઝમવાળા ઘણા લોકો ચિત્ર કાર્ડનો ઉપયોગ કરીને વાતચીત કરે છે. શું સામયિકોમાંથી કાપી શકાય છે, સીડીમાંથી મુદ્રિત કરવામાં આવે છે, અથવા સેટ તરીકે ખરીદવામાં આવે છે, પિક્ચર કાર્ડ્સ ઑટીસ્ટીક વ્યક્તિઓને બોલી ભાષાની જરૂર વગર જરૂરિયાતો, ઇચ્છાઓ અને વિચારોને સંચાર કરવાની ક્ષમતા આપે છે.
કારણ કે ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમના ઘણા લોકો દૃષ્ટિની રીતે શીખે છે, તે ઈમેજો સાથે વાતચીત શરૂ કરવા સારા અર્થમાં બનાવે છે. જેમ મહત્વપૂર્ણ છે, છબીઓ સંચારનું સાર્વત્રિક માધ્યમ છે અને તે માતાપિતા અથવા થેરાપિસ્ટ દ્વારા અજાણ્યા લોકો અથવા યુવાન પેઢીઓ દ્વારા જ સમજી શકાય છે.
પિક્ચર એક્સચેન્જ કોમ્યુનિકેશન સિસ્ટમ (પીઇસીએસ)
ઑટીઝમ સમુદાયની અંદર, પીઇસીએસ (સામાન્ય રીતે "પીક્સ" ઉચ્ચારણ) શબ્દ કોઇ પણ પ્રકારનાં ચિત્ર કાર્ડોનું પર્યાય બની ગયું છે. અને, જેમ "ક્લિનેક્સ" એ "ટીશ્યુ" જેવી જ વસ્તુનો અર્થ થાય છે, તેમ પીઇસીએસએ તેના મોટાભાગના બ્રાન્ડ એસોસિએશનને ગુમાવ્યું છે. પરંતુ પીઇસીએસ વાસ્તવમાં પીરામિડ એજ્યુકેશનલ પ્રોડક્ટ્સનો એક ટ્રેડમાર્ક પ્રોગ્રામ છે, જે લોરી ફ્રોસ્ટ અને એન્ડ્રુ બોન્ડી દ્વારા 1980 માં સ્થાપવામાં આવેલી નાની કોર્પોરેશન છે.
પિરામિડ પ્રોડક્ટ્સ યોગ્ય ચિત્ર કાર્ડ બનાવતી હોય છે, તેમ છતાં તે કોઈ પણ સમયે ઉપલબ્ધ છબીઓના સૌથી સંગ્રહનો અર્થ નથી. તેઓ વેલ્ક્રો-પીડિત ચિત્રોને પકડી રાખવા માટે વેલ્ક્રો-રેઇન્ડ પુસ્તકો પણ ઉત્પન્ન કરે છે; પરંતુ, ફરીથી, આ બજાર પર સૌથી આકર્ષક અથવા વ્યાપક ચિત્ર કાર્ડ ઉત્પાદનો નથી .
પીઇસીએસ ફિલસૂફી માટે વધુ મહત્ત્વનું ચિત્ર ચોક્કસ કાર્ડ્સ કે તેના ધારકો નથી, પરંતુ તે પ્રક્રિયા કે જેના દ્વારા બિન-મૌખિક બાળકો (અને વયસ્કો) આ કાર્ડનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવવામાં આવે છે. સમય જતાં, પીઇસીએસના ઉત્પાદકોનો દાવો કરો (અને તેમના દાવાઓ અનુભવ અને સંશોધન દ્વારા સમર્થિત છે), જે બાળકો પીઇસીએસનો ઉપયોગ સ્વતંત્ર સંચાર કૌશલ્યનું નિર્માણ કરે છે.
તે જ સમયે, ઉપ-પ્રોડક્ટ તરીકે દેખીતી રીતે, ઘણા બાળકો પણ નોંધપાત્ર બોલાતી ભાષા મેળવે છે.
પીઇસીએસ અભિગમ
જો તમે પીઇસીએસ (ફક્ત સંદેશાવ્યવહાર માટે સાધન તરીકે ચિત્ર કાર્ડ ઓફર કરવાના વિપરીત) નો ઉપયોગ કરવાનું પસંદ કરો તો તમારે પિરામિડ પ્રોડક્ટ્સ દ્વારા તાલીમ આપવી જોઈએ. તેમની તાલીમ કાર્યક્રમ તમને શીખનાર સાથે છ તબક્કાઓ દ્વારા કામ કરવા માટે તૈયાર કરે છે:
- પ્રથમ તબક્કામાં, ટ્રેનર (જે તમે છો) તે શીખનાર અને તેમની સંભાળ રાખનારાઓ સાથે કામ કરે છે તે જાણવા માટે કે જે વ્યક્તિગત શીખનાર (એક બોલ, રમકડું, ખોરાક, વગેરે) માટે સૌથી વધુ પ્રેરણાદાયી હોઇ શકે છે. કાર્ડ્સ બનાવવામાં આવે છે તે ચિત્ર જે વસ્તુને પ્રોત્સાહન આપતી હોય અને ટ્રેનર્સની એક જોડી તે શીખનારને શોધવામાં મદદ કરે છે કે, કાર્ડને સોંપીને, તે ઇચ્છિત ઑબ્જેક્ટ મેળવી શકે છે.
- તબક્કા -2 માં, ટ્રેનર શીખનાર પાસેથી દૂર દૂર ખસે છે, જેથી વિદ્યાર્થીને ટ્રેનર પર આવવું જોઈએ અને કાર્ડ ઉપર હાથ લગાડવો જોઈએ. આ અન્ય વ્યક્તિનું ધ્યાન શોધવામાં અને મેળવવા માટે જીવન કૌશલ્યનો પાઠ છે
- તબક્કો ત્રણ માટે આઇટમની વિનંતી કરતી વખતે શીખનારને બહુવિધ ચિત્રોમાં ભેદભાવ કરવાની જરૂર છે. કેટલાક શીખનારાઓ માટે આ સરળ છે, અન્ય લોકો માટે, તે મુશ્કેલ છે. કેટલાક શીખનારાઓ ફોટાઓ સાથે શ્રેષ્ઠ શીખે છે, અને અન્ય લોકો ગ્રાફિકની છબીઓ સાથે ઑબ્જેક્ટનો દેખાવ અંદાજિત કરે છે.
- ચાર તબક્કામાં "વાક્યની સ્ટ્રીપ્સ" દ્વારા સજા કરવા માટેની પ્રક્રિયામાં શીખનારાઓ શરૂ થાય છે. એક ચિત્રની જગ્યાએ, તેઓ સજા બનાવવા માટે સ્ટ્રેટ પર "હું માંગો છો" સ્ટાર્ટર છોડવા માંડી શકે છે: "મને એક બોલ જોઈએ છે."
- સજાના સ્ટ્રીપ્સ, શરુ, અને ચિત્રોનો ઉપયોગ કરીને પ્રશ્નો બનાવવા માટે પાંચ પડકારો શીખનારાઓનો તબક્કો.
- છ તબક્કામાં, સવાલોના સવાલોના જવાબ દ્વારા તેમને આસપાસના વિશ્વ પર ટિપ્પણી કરવાનું શીખવવામાં આવે છે, જેમ કે "તમે શું સાંભળો છો?" "તમે શું જુઓ છો?" તેઓ વર્ણનકર્તાઓ ("મોટા લીલા બોલ") અને વધુ જટિલ સચિત્ર ભાષાનો ઉપયોગ કરવાનું શીખે છે.
આ શીખવાની પ્રક્રિયા અઠવાડીયા, મહિનાઓ કે વર્ષો પૂર્ણ થઈ શકે છે. દરમ્યાન, શીખનારાઓને વિવિધ વિવિધ સેટિંગ્સમાં અને વિવિધ ભાગીદારો સાથે PECS નો ઉપયોગ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે.
શા માટે પીઇસીએસ?
ચિત્ર-આધારિત સંચાર ખૂબ લગભગ મફત છે. તમને જરૂર છે તે એક મેગેઝિન છે જે ચિત્રો, કાતરની એક જોડી, એક છૂટીછવાઇ નોટબુક અને કેટલાક વેલ્ક્રો છે.
બીજી બાજુ, પીઇસીએસ, ખૂબ કિંમતી બની શકે છે: પ્રારંભિક તાલીમ માટે સેંકડો ડોલર, ચાલુ ચર્ચા માટે સેંકડો, અને તેથી આગળ. શું તે મહત્વ નું છે?
પિરામિડ પ્રોડક્ટ્સના જણાવ્યા મુજબ, પીઇસીએસ અભિગમ અને સરળ ચિત્ર-આધારિત સંચાર વચ્ચેનો તફાવત નોંધપાત્ર છે. સૌથી મહત્ત્વની બાબત એ છે કે તફાવત એ શીખનારને સ્વયંભૂ અને સ્વતંત્ર રીતે વાતચીત કરવા માટે સાધનો પૂરા પાડવાના છે. સંવાદ સરળ બનાવવા ઉપરાંત, પ્રક્રિયા પણ આ કરી શકે છે:
- નકારાત્મક વર્તણૂકો કે જે હતાશા દ્વારા કારણે ઘટાડો ઘટાડો;
- શીખવાની અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે પ્રાપ્યતા વધારવી;
- સંબંધિતતા અને ભાવનાત્મક નિકટતા વધારો;
- બોલાતી ભાષા કૌશલ્ય બનાવો (આ પીઇસીએસનો કોઈ સીધો પરિણામ નથી, પરંતુ પીઇસીએસ કૌશલ્યમાં વધારો થાય તેમ લાગે છે)
સ્ત્રોતો:
ફ્રોસ્ટ, એલ. એન્ડ બોન્ડી, એ. (2006). એક સામાન્ય ભાષા: એસએલપી-એબીએમાં સંચાર અક્ષમતાના મૂલ્યાંકન અને સારવાર માટે બીએફ સ્કીનરના મૌખિક બિહેવિયરનો ઉપયોગ કરવો. જર્નલ ઓફ સ્પીચ - લેંગ્વેજ પેથોલોજી અને એપ્લાઇડ બિહેવિયર એનાલિસિસ. 1, 103-110
> રુથ એન્ની રેફ્લ્ડેલ્ટ અને શેનોન એલ. રુટ (2005). ગંભીર વિકાસલક્ષી અપંગો ધરાવતા પુખ્ત વયના લોકોની વિનંતીની કુશળતા સ્થાપિત કરવી. એપ્લાઇડ બિહેવિયર એનાલિસિસની જર્નલ, 38, 101-105.
યોકોયામા, કે., નાઓઇ, એન., અને યમામોટો, જે. (2006). ઓટીસ્ટીક સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકો સાથે પિક્ચર એક્સચેન્જ કમ્યુનિકેશન સિસ્ટમ (પીઇસીએસ) નો ઉપયોગ કરીને મૌખિક વર્તન શીખવી. જાપાનીઝ જર્નલ ઓફ સ્પેશિયલ એજ્યુકેશન, 43, 485-503