1880 ના મિલાન કોન્ફરન્સ: જ્યારે સાઇન લેંગ્વેજ આશરે નાશ પામી હતી

બહેરા શિક્ષણમાં એક અપ્રિય ફટકો

બહેરા શિક્ષણના ઇતિહાસમાં કોઈ અન્ય ઘટના 19 મી સદીના અંતમાં મિલાન ખાતે યોજાયેલી એક પરિષદ કરતાં બહેરા લોકોના જીવન અને શિક્ષણ પર વધુ અસર કરતી હતી.

1880 ના મિલાન કોન્ફરન્સનું ઝાંખી

1880 માં, બહેરા શિક્ષણના શિક્ષણ પર બીજું આંતરરાષ્ટ્રીય કોંગ્રેસ તરીકે ઓળખવામાં આવેલા બહેરા શિક્ષકોની વિશાળ બહુ-દેશ પરિષદ હતી. આ પરિષદમાં જાહેરાત કરવામાં આવી હતી કે મૌખિક શિક્ષણ (સાઇન) શિક્ષણ કરતા વધુ સારી છે.

પરિણામે, બહેરા માટે શાળાઓમાં સાઇન ભાષા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો.

મહાસંમેલનમાં પસાર થતાં આઠ રિઝોલ્યુશન્સમાંથી આ પ્રથમ બે છે:

  1. કન્વેન્શન, સમાજને બહેરા-મૌનને પુન: સ્થાપિત કરવા અને તેને ભાષાના સંપૂર્ણ જ્ઞાન આપવાના સંકેતો પર ભારણભર્યા શ્રેષ્ઠતાને ધ્યાનમાં લઈને, જાહેર કરે છે કે મૌખિક પદ્ધતિને શિક્ષણ અને બહેરા-મૂઠોના શિક્ષણમાં સંકેતોની પસંદગી કરવી જોઈએ.
  2. કન્વેન્શન, તે ધ્યાનમાં લેવું કે સંધાન અને સંકેતોના એક સાથે ઉપયોગમાં કલાત્મકતા અને હોઠ-વાંચન અને વિચારોની ચોકસાઇને નુકસાન પહોંચાડવાના ગેરલાભ છે, જાહેર કરે છે કે શુદ્ધ મૌખિક પદ્ધતિ પસંદ કરવી જોઈએ.

અન્ય ઠરાવો મુદ્દાઓ સાથે વ્યવહાર, જેમ કે:

મિલાનમાં પરિષદના પરિણામે, બહેરા શિક્ષકો તેમની નોકરી ગુમાવી, કારણ કે બહેરા વ્યાવસાયિકોમાં એકંદર ઘટાડો થયો હતો, જેમ કે લેખકો, કલાકારો અને વકીલો.

ઉપરાંત, બહેરા વિદ્યાર્થીઓના જીવન અને શિક્ષણની ગુણવત્તા નકારાત્મક અસર કરી હતી.

સારા સમાચાર એ છે કે, નેશનલ એસોસિએશન ઑફ ધ ડેફર્સ જેવા સંગઠનોએ આગળ વધ્યા છે અને ઘણા સમર્થકોમાં શાસન કર્યું છે. વધુ, ગેલૌડેટ કોલેજના પ્રમુખએ કેમ્પસમાં સાઇન લેંગ્વેજ રાખવાનો વહીવટી નિર્ણય કર્યો હતો.

આખરે, 1970 માં, ગેલૌડેટ કોલેજ, વિલિયમ સ્ટોકૉ ખાતે લાંબા ગાળાના ભાષાશાસ્ત્રના પ્રોફેસરએ સંકેત ભાષાને સાચી ભાષા જાહેર કરી.

અંતે, ગેલૌડેટ કોલેજની સાઇન ભાષાને જાળવી રાખવાનો નિર્ણય સાઇન ભાષાના અસ્તિત્વમાં મહત્વનો ભાગ ભજવ્યો. પ્રતિબંધ હોવા છતાં, ઘણા બહેરા વિદ્યાર્થીઓ ઉપરાંત, જેઓ હજુ પણ ગુપ્ત રીતે સંકેતો સાથે એકબીજા સાથે વાતચીત કરતા હતા.

સાઇન લેંગ્વેજ પર પ્રતિબંધ: એક "સ્થિર" પરિણામ

નિષ્ણાતોના જણાવ્યા મુજબ, મિલાન ખાતે આ આંતરરાષ્ટ્રીય કોન્ફરન્સમાં સાઇન ભાષા પર પ્રતિબંધ મૂકવાની વાત જાણીતી પરિણામ હતી. આનું કારણ એ છે કે કોન્ફરન્સ લોકો દ્વારા પ્રસ્તુત કરવામાં આવ્યું હતું કે જેઓ મૌખિક વિજ્ઞાની હતા. એક વફાદારી વ્યક્તિ એવી વ્યક્તિ છે જે વફાદારવાદ માટે હિમાયત કરે છે, જે બહેરા વ્યક્તિઓને ભાષણ અથવા લિપ્રેડીંગ દ્વારા વાતચીત કરવાની પ્રથા છે, કારણ કે તે ભાષામાં સાઇન કરવાનું વિરોધ કરે છે.

નોંધવું રસપ્રદ છે કે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ અને બ્રિટન એવા દેશો છે જે પ્રતિબંધનો વિરોધ કરે છે. કમનસીબે, તેમના વિરોધને અવગણવામાં આવ્યો હતો.

મિલાન કોન્ફરન્સનો લાંબા ગાળાનો પ્રભાવ

1880 માં મિલાનના કોન્ફરન્સ બહેરા ઇતિહાસમાં આવા મહત્ત્વની બાબત છે કે તેને બહેરા કલાકાર મેરી થોર્નેલી દ્વારા પેઇન્ટિંગ, મિલાન, ઇટાલી 1880, જેવા સાંસ્કૃતિક ટુકડાઓમાં સન્માનિત કરવામાં આવ્યું છે. આ પેઇન્ટિંગે શિકારીઓને "એસએસએલ", જે અમેરિકન સાઇન લેંગ્વેજ માટે ઊભા છે, તેમના બંદૂકોને દર્શાવતા દર્શાવ્યા છે.

ઓક્ટોબર 1993 માં, ગેલૌડેટ યુનિવર્સિટીએ "પોસ્ટ મિલાન એએસએલ અને અંગ્રેજી સાક્ષરતા " નામની એક પરિષદ યોજી હતી. કોન્ફરન્સની કાર્યવાહીમાં કેથરિન જાન્કોવસ્કી દ્વારા "નિઃસહાય માટે એક આંખથી ભવિષ્ય માટે મિલાન પર રિફ્લેક્શન્સ" નામના એક નિબંધનો સમાવેશ થાય છે.

ભૂતકાળમાં, એક એવું પણ કહી શકે છે કે વર્ષોમાં સાઇન ભાષા અને મૌખિક ભાષણથી શાંતિપૂર્ણપણે સહ અસ્તિત્વમાં રહેવાનું શીખ્યા છે. મિલાન 1880 નું કદી ન હોવું જોઈએ.

એક શબ્દ પ્રતિ

મિલાનમાં પરિષદ બહેરા સમુદાય માટેના ઇતિહાસમાં એક અપ્રિય અડચણ હતી સંતોષપૂર્વક, સાઇન ભાષામાં લાંબા સમય સુધી શાળાઓમાં દમન નથી. તેના બદલે, સાઇન ભાષાને સાચી સમૃદ્ધ અને ખાસ પ્રકારની સંચાર તરીકે સ્વીકારવામાં આવે છે.

તે સાથે, જો તમે અથવા કોઈ પ્રિય વ્યક્તિને એક બાળક અથવા બહેરા હોય કે જે બહેરા હોય અથવા સાંભળવામાં કઠણ હોય, તો તમારા કિંમતી વ્યક્તિને તે અથવા તેણીની જરૂર હોય તેવા સંદેશાવ્યવહારની કુશળતાઓ વિકસાવવા માટે ઉપલબ્ધ સ્ત્રોતો છે.

એક ખાસ કરીને ઉપયોગી સ્ત્રોત એ એક સંસ્થા છે જે માતાપિતા માટે CHOICES કહેવાય છે, જે ફક્ત તમારા બાળક માટે સંચાર કૌશલ્યમાં વધારો કરવા માટેની વ્યૂહરચનાઓ પૂરી પાડે છે, પરંતુ સપોર્ટ, હિમાયત અને વિવિધ સામાજિક સેવાઓ પણ પ્રદાન કરે છે.

> સ્ત્રોતો:

અમેરિકન સાઇન લેંગવેજ ડિક્શનરી: મિલાન, ઇટાલી 1880

> ગેનોન, જે.આર., બટલર, જે., અને ગિલ્બર્ટ, એલ. (1981) બહેરા વારસો: બહેરા અમેરિકાના વર્ણનાત્મક ઇતિહાસ સિલ્વર સ્પ્રિંગ, એમડી: નેશનલ એસોસિએશન ઑફ ધ ડેફ.

> કુશલનગર પી એટ અલ શિશુઓ અને બાળકોને શ્રવણ નુકશાન સાથે પ્રારંભિક ભાષામાં પ્રવેશની જરૂર છે. જે ક્લિન એથિક્સ 2010 સમર; 21 (2): 143-54.