શા વર્તનવાદીઓ સારા વર્તન માટે વળતરોનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરે છે
બિહેવિયરલ થેરાપિસ્ટ (અને મોટા ભાગના માતા-પિતા, શિક્ષકો અને બોસ) વિશિષ્ટ વર્તણૂકોને પ્રોત્સાહન આપવા માટે પારિતોષિકોનો ઉપયોગ કરે છે. જો તમે બાળક દરરોજ સ્નાન લેવા ઇચ્છતા હોવ, તો તમે તેમને પ્રોત્સાહન આપ્યા પછીના સૂવાનો સમય આપી શકો છો. જો તમે વિદ્યાર્થીને સખત અભ્યાસ કરવા માંગતા હો, તો તમે તેને પ્રોત્સાહન તરીકે બીચ પર એક ખાસ સફર આપી શકો છો.
જો તમે કર્મચારીને સમયસર ચાલુ કરવા માંગો છો, તો તમે નિયમિતતા માટે એક બોનસ ઓફર કરી શકો છો.
સારા કાર્યો માટે સોનાના તારા જેવા ટોકન્સના હસ્તાંતરણ દ્વારા ઘણીવાર પુરસ્કાર મેળવવામાં આવે છે. પૂરતી ગોલ્ડ સ્ટાર્સ (અથવા સ્ટીકરો અથવા સ્ટેમ્પ્સ) કમાઓ, અને તમે ઇનામ જીવો (વિશેષ વિશેષાધિકાર અથવા વાસ્તવિક ઑબ્જેક્ટ) પૈસા કરતાં ટોકન્સની કમાણી અને ખર્ચનો વિચાર "ટોકન અર્થતંત્ર" તરીકે વર્ણવવામાં આવે છે .
ઓટિઝમના બાળકોમાં ઇચ્છિત વર્તણૂકોને પ્રોત્સાહન આપવા માટે ટોકન અર્થતનોનો ઉપયોગ સામાન્ય રીતે થાય છે. દર વખતે બાળક ઇચ્છિત વર્તણૂક ( આંખનો સંપર્ક કરવા , હજી બેસે છે, પ્રશ્નો પૂછવા અથવા જવાબ આપવા વગેરે) પૂર્ણ કરે છે, તે અથવા તેણી એક ટોકન કમાય છે નાના બાળકો (અથવા વિકાસલક્ષી વિલંબવાળા બાળકો) માટે ઇનામ મેળવવા માટે માત્ર થોડાક ટૂકાં કમાવવાની જરૂર પડી શકે છે, જ્યારે મોટા બાળકો અથવા કિશોરોને દિવસો અથવા અઠવાડિયા દરમિયાન ઘણા ટોકન્સ કમાવી કરવાની જરૂર પડી શકે છે.
ઓટિઝમ સાથે બાળકોને અધ્યયન માટે અસરકારક પુરસ્કારો અને ટોકન અર્થતંત્ર છે?
જ્યારે વળતરો અને ટોકન અર્થતંત્ર કાર્ય નવી કુશળતા અથવા વર્તન શીખવતી વખતે ટોકન અર્થતંત્રો ઘણીવાર ઉપયોગી છે
ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો સામાન્ય રીતે નિયમિત-લક્ષી હોય છે, અને તેઓ જે કરે છે તે જ કરે છે તે કરવાનું પસંદ કરે છે. પરિણામે, તેઓ મોટાભાગના બાળકો કરતાં કંઈક નવું કરવા માટે વધુ પ્રતિરોધક છે. ઇચ્છિત પુરસ્કાર ઘણી વખત તમામ તફાવત કરી શકે છે - અને એક ટોકન અર્થતંત્ર એ પુરસ્કાર તરફ કામ કરવા માટે એક સરસ રીત છે
ટૉકન અર્થતંત્રો પણ મદદરૂપ થાય છે જ્યારે લાંબા ગાળાના ધ્યેય દૃષ્ટિમાં હોય છે - દરેક સવારમાં પોતાના પર પોશાક પહેર્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, અથવા વર્ગમાં "ઉડાવી દેવા" ની ઇચ્છાને નિયંત્રિત કરવા. ઓટીઝમ ધરાવતા બાળક નવા રમકડાને ખરીદવા આતુર છે, અને દસ ટોકન્સ કમાણી કરીને તે રમકડાને "ખરીદી" શકે છે. દર વખતે જ્યારે તે પોતાનું વસ્ત્રો પહેરાવે છે અથવા તેને ઝાટક્યા વગર એક દિવસથી બનાવે છે, ત્યારે તે એક ટોકન મેળવે છે. દરરોજ આ પ્રક્રિયામાંથી પસાર થતાં, તે (ઓછામાં ઓછા સૈદ્ધાંતિક રીતે) સારી વર્તણૂકના પેટર્ન, અથવા આદતને સ્થાપિત કરે છે. અલબત્ત એ મહત્વનું છે કે ધ્યેય બંને પ્રાપ્ત કરી શકાય તેવા અને પડકારરૂપ છે, અને તે પ્રારંભ અને અંતિમ વચ્ચેનો સમય ગેરવાજબી રીતે લાંબા નથી.
જ્યારે વળતરો અને ટોકન અર્થતંત્ર સમસ્યાઓ બનાવો. જ્યારે કોઈ બાળક પુરસ્કાર માટે કામ કરવા માટે ટેવાયેલું હોય ત્યારે, તે બક્ષિસને "ફેડ" કરવું અને વર્તન ચાલુ રાખવાની અપેક્ષા રાખવી ખૂબ મુશ્કેલ બની શકે છે. યાદ રાખો: ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો જેમ કે સુસંગતતા - અને જ્યારે તમે સારા વર્તન માટે ઇનામ ઓફર કર્યું છે, ત્યારે તે ઇનામ દૂર કરવા માટે ખૂબ જ ગુસ્સે થઈ શકે છે.
ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો આમાં એકલા નથી. કલ્પના કરો કે તમે બોનસ ચૂકવણી કમાવવા માટે અતિકાલિક કામ કર્યું છે - અને ઘણા મહિનાઓ માટે સેંકડો વધારાના ડોલરની કમાણી - ફક્ત સાંભળવા માટે "હવે અમે અપેક્ષા રાખીએ છીએ કે તમે હાર્ડ કામ કરો, પણ અમે તે બોનસ" વિલીન "છીએ.
બધા પછી, હવે તમે અઠવાડિયામાં 50 કલાક કામ કરવાની આદત છો! "
ટોકન અર્થતંત્રનો ઉપયોગ કરીને શીખવવામાં આવતી નવી કુશળતા "સામાન્યીકરણ" કરવી પણ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે ઉદાહરણ તરીકે, બાળકની કલ્પના કરો કે તેણે સ્કૂલમાં પોતાનો હાથ ઉગાડવા માટે ટોકન્સ કમાવ્યા છે. હવે તે રવિવાર શાળામાં છે, જ્યાં કોઈ ટોકન્સ ઓફર કરવામાં આવી નથી. સામાન્ય રીતે વિકાસશીલ બાળક જોઈ શકે છે કે "સ્કૂલ સ્કૂલ છે," અને તેના હાથમાં વધારો કરવાનું ચાલુ રાખ્યું છે, અથવા અન્ય બાળકો શું કરી રહ્યા છે તે જોવા માટે જુઓ, ઓટિઝમવાળા બાળકો ક્યાં તો કરવું શક્ય નથી. આ નવા સેટિંગમાં હાથ ઉગાડવા પ્રોત્સાહિત કરવા માટે તમારે રવિવાર સ્કુલમાં ટોકન અર્થતંત્ર ચાલુ રાખવાની જરૂર છે.
છેલ્લે, કેટલાક બાળકો માટે, પારિતોષિકો ઇચ્છિત વર્તણૂક કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ બની જાય છે એક બાળક જે તેના રમકડાને જીતવા માટે રાહ જોઈ રહેલા દિવસને વિતાવે છે, તે યોગ્ય રીતે વર્તે છે, પરંતુ તે પાઠ અથવા વાતચીત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું મુશ્કેલ છે કારણ કે તે દિવસના અંતે તેના ઇનામ જીત્યા સાથે સંબંધિત છે. આનો અર્થ એ છે કે, જ્યારે વર્તન સ્થળે હોઈ શકે છે, ત્યારે શીખવું શક્ય નથી.
દેખીતી રીતે, ટોકન અર્થતંત્રોનું શિક્ષણ અને નવા નવા વર્તણૂકોને પ્રોત્સાહન આપવાની જગ્યા છે. સમયની સાથે સામાન્યકરણ અને વિલીનીકરણની પ્રક્રિયા માટે આગળની યોજના છે.