ઓટીઝમની સારવાર માટે રેપિડ પ્રોમ્પ્ટીંગ પદ્ધતિ શું છે?

ઓટિઝમ માટે ઝડપી પૂછવાની પદ્ધતિ વિશે સ્ટોરી શું છે?

સોમા મુખોપાધ્યાય ભારતીય માતા છે, જેમણે પોતાના ઓટીસ્ટીક પુત્ર ટીટો સાથે શિક્ષણ અને વાતચીત માટે સફળ તકનીક વિકસાવી છે. તેણી આ તકનીકને ઝડપી પ્રોમ્પ્ટિંગ પદ્ધતિ, અથવા RPM કહે છે. ટીટો હવે પુખ્ત વયસ્ક છે, તે હજુ પણ નિષ્ઠાવાળા ઓટીસ્ટીક છે , પણ કવિ, લેખક અને શિક્ષક તરીકે પ્રતિભા વિકસાવ્યા છે. આ પદ્ધતિ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે? તે પ્રયાસ કરી વર્થ છે?

કેવી રીતે RPM વિકસાવવામાં આવી હતી

2003 માં, સોમા મુખોપાધ્યાય અને તેમના પુત્ર ટીટોને સીબીએસ 60 મિનિટ્સ II પર દર્શાવવામાં આવ્યા હતા જેમાં ઓટીઝમ ચિકિત્સા અંગેના તેમના અનન્ય અભિગમની શોધ કરવામાં આવી હતી. 2008 માં, સીએનએન એક સમાન પ્રોગ્રામ ચલાવ્યું હતું. રેપિડ પ્રોમ્પ્ટિંગ પદ્ધતિ તરીકે ઓળખાય છે, તેમાં જોડણી સંચાર માટે નિમ્ન-ટેક આલ્ફાબેટ બોર્ડના ઉપયોગ સાથે સતત, ઝડપી-ઝડપી પૂછપરછ, ઉત્સાહ અને આકર્ષક, સામેલ છે. આ શો (અને સોમા) મુજબ, આ પદ્ધતિને ટીટોને પ્રથમ વખત, તેના વિચારો અને વિચારોને ખરેખર વાતચીત કરવાની મંજૂરી આપી હતી. સોમાની સફળતા વિશે થિયોર્જીંગ નિષ્ણાતો સૂચવે છે કે કદાચ સોમાના દરમિયાનગીરીની ગતિ ઓટીસ્ટીક સ્વ-ઉત્તેજન સાથે દખલ કરે છે અને મોટા વિશ્વ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.

પીબીએસ પર આ શો અને બીજાએ સમજા્યું કે પોર્ટા આઇવર્સન સોમાના કાર્ય વિશે શીખ્યા અને સોમા આઇવર્સનના ઓટીસ્ટીક પુત્ર ડોવને મદદ કરી શકે તેવી આશામાં તેમને સંપર્ક કર્યો. Iversen નિર્માતા જોનાથન Shestack પત્ની છે; એક સાથે, આ દંપતિએ ક્યોર ઓટિઝમ નોઉમ (હવે ઓટીઝમ સ્પીક્સનો એક ભાગ) નામની સંશોધન પાયોની સ્થાપના કરી હતી.

આઇવર્સન પાછળથી સ્ટ્રેન્જ પુત્ર નામની એક પુસ્તક સાથે બહાર આવ્યો, જે સોમાની તકનીકોનું વર્ણન કરે છે અને જણાવે છે કે RPM અને "પોઇન્ટિંગ" (સ્પેલિંગ બોર્ડને) ડ્વોલે જટિલ, બૌદ્ધિક વાક્યોમાં પ્રથમ વખત વાતચીત શરૂ કરવાની મંજૂરી આપી હતી.

અજાણ્યા પુત્ર , સોમા અને પોર્ટિયાના પ્રકાશનથી અલગ માર્ગો છે, પરંતુ સોમાના સંગઠન (ઓટિઝમ બાય લર્નિંગ અને આઉટરીચ, અથવા હોલો) અને પોર્ટિયાની વેબસાઈટના પરિણામે RPM લોકપ્રિયતામાં વધારો થયો છે.

વાતચીત કરવા માટે ઓટીસ્ટીક લોકોની સહાયતામાં RPM ની સફળતા માટે બનાવવામાં આવેલા દાવા

સોમા કહે છે કે તેના ઑસ્ટિન, ટેક્સાસના ઓફિસમાં ગ્રાહકો સાથેના તેમના કાર્યને સ્વ-નિયમન, તેમને વિકલ્પોમાં પોતાની પસંદગીઓ કરવાની મંજૂરી આપે છે અને મૂળાક્ષર બોર્ડનો ઉપયોગ કરીને આવું કરવા માટે સંકેત આપે છે. સોમા હવે પેરેંટ પ્રોગ્રામ્સ અને તાલીમ આપે છે.

હાલો વેબસાઈટ અનુસાર આ પ્રક્રિયા:

... સઘન મૌખિક, શ્રાવ્ય, દ્રશ્ય અને / અથવા સ્પર્શેન્દ્રિય સંકેતો દ્વારા પ્રતિસાદોને સમજવા માટે "શીખ-પૂછો" નમૂનાનો ઉપયોગ કરે છે. RPM વિદ્યાર્થીઓના રસ, આત્મવિશ્વાસ અને આત્મસન્માનને વધારવા માટે સક્ષમતા ધરાવે છે. પ્રોમ્પ્ટિંગ દરેક વિદ્યાર્થીના સ્વ-ઉત્તેજક વર્તણૂક સાથે સ્પર્ધા કરે છે, અને વિદ્યાર્થીઓને પ્રતિસાદ શરૂ કરવામાં સહાય માટે રચવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓના જવાબો ઉઠાવી લેવામાં, પોઇન્ટ કરવાનો, ટાઈપ કરવા અને લેખન કરવાથી વિદ્યાર્થીઓની ગમ, શૈક્ષણિક ક્ષમતાઓ અને છેવટે, વાતચીતની કુશળતા દર્શાવે છે. આરપીએમ એક ઓછી ટેક અભિગમ છે જેમાં ફક્ત પ્રશિક્ષક, વિદ્યાર્થી, કાગળ અને પેંસિલની જરૂર છે. પરંતુ કેટલાક વ્યક્તિઓ માટે તે અને તે શા માટે કામ કરે છે તે પાછળનું વિજ્ઞાન વધુ જટિલ છે

શું RPM ખરેખર અસરકારક છે?

ત્યાં થોડું સંશોધન છે જે સૂચવે છે કે આરપીએમ એ લોકો ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ પર શિક્ષણ આપવા માટે એક ખાસ અસરકારક તકનીક છે.

જો કે સફળતાની અસંખ્ય કથાઓ છે, જેમાંથી ઘણી હૉલો વેબસાઇટ પર પોસ્ટ કરવામાં આવી છે.

પ્રશ્નની બીજી બાજુએ, બહુપક્ષીય નિષ્ણાતોએ નોંધ્યું છે કે RPM શંકાસ્પદ સહાયક સંદેશાવ્યવહારની સમાન છે, જે હમણાં-ખોટી પદ્ધતિ છે જેના દ્વારા તીવ્ર ઓટીઝમ ધરાવતા લોકો કીબોર્ડ દ્વારા "વાતચીત" કરે છે. પાછળથી એવું જાણવા મળ્યું હતું કે ઓછામાં ઓછું જોવા મળેલ "સગવડ સંચાર" માંના કેટલાક વાસ્તવમાં "ચિકિત્સક" ઓટીસ્ટીક વ્યક્તિના હાથને માર્ગદર્શક છે.

એક પછી એક અભ્યાસ, જે 2012 માં હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો, RPM સાથે સંકળાયેલા વર્તણૂકોનું નિરીક્ષણ કર્યું હતું. જ્યારે કે અભ્યાસ સૂચવે છે કે વર્તણૂકો શિક્ષણ અને સંચાર સાથે સુસંગત હોઈ શકે છે, કેટલાક સુસ્થાપિત સંશોધકોએ પોતે જ અભ્યાસમાં ભૂલો નોંધી છે.

વધુમાં, સંશોધકો પણ તેમના કાગળમાં આ ચેતવણીનો સમાવેશ કરે છે:

આ ક્ષણ માટે, અમે આરપીએમ ઉપચાર દરમિયાન પ્રત્યાયન કરે છે તે વાત સાચી છે કે કેમ તે અંગે અમે નિર્ણાયક પ્રશ્ન નક્કી કરીએ છીએ. આ પ્રારંભિક, કેસ-આધારિત અભ્યાસમાં અમારું લક્ષ્ય માત્ર વર્તન અસરો માટે ચકાસવા માટે છે, જે આરપીએમની દાવાની વ્યૂહરચના અને મિકેનિઝમ સાથે સુસંગત હશે: શું RPM ની હાસ્યાસ્પદ રિપોર્ટ્સ માટે કોઈ વાજબીપણું છે? જો માપી શકાય તેવી અસરો દાવાની પદ્ધતિઓ સાથે સુસંગત હોય તો, તે પ્રશ્ન છે કે કોના માટે અને કયા પરિપત્રો હેઠળ RPM માન્ય સંચાર ઉત્પન્ન કરે છે તે ભાવિ, અલગ, મોટા અભ્યાસનો યોગ્ય વિષય હશે.

2014 માં, વિસ્કોન્સીન ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ હેલ્થ સર્વિસીઝ ઓટિઝમ અને અન્ય વિકાસલક્ષી અસમર્થતા , બીજી વખત, ઉપચારને ટેકો આપવા માટે અપૂરતી સંશોધન હતું. ફક્ત બે પેપર પ્રકાશિત થયા હતા જે આરપીએમ પર ધ્યાન કેન્દ્રીત કરે છે, અને: "આ કાગળોમાંથી બેમાંથી પ્રયોગાત્મક રિસર્ચ અભ્યાસો રેપિડ પ્રોમ્પ્ટિંગની અસરકારકતાની પરિક્ષણ કરતા નથી."

શું તમે RPM પ્રયત્ન કરવો જોઈએ?

RPM અને નિર્દેશ કરતી વખતે કોઈ શારીરિક જોખમ રહેતું નથી. પ્રશ્નની બીજી બાજુએ, તેઓ યોગ્ય સંશોધન દ્વારા સમર્થિત નથી વધુમાં, તે કાયદેસરના સંચાર પર આધારિત નથી, પરંતુ થેરાપિસ્ટ અને માતાપિતાના અપેક્ષાઓ પર હકારાત્મક પરિણામ મેળવવા માટે આશ્ચર્યજનક સરળ લાગે છે.

સંશોધનની અછતને કારણે, સોમાની સેવાઓ માટે ઑસ્ટિનની મુસાફરી કરતા માતાપિતાએ વિમોચન પુરાવા અને આશા - અને નોંધપાત્ર ખર્ચના આધારે આમ કર્યું છે. જો કે, હાલા વેબસાઇટ પર આપેલ માર્ગદર્શિકા, વીડિયો અને સૂચનાઓમાંથી કામ કરીને, RPM શરૂ કરવા અને તમારા પોતાના પર "પોઇન્ટિંગ" શક્ય છે.

એમાંથી એક શબ્દ

ઉપચાર કામ કરી રહ્યો છે કે નહીં તે જાણવા માટેની એકમાત્ર રીત એ છે કે, એક આધારરેખાથી શરૂઆત કરવી, ગોલ સેટ કરો અને કાર્યવાહી અને પરિણામોને કાળજીપૂર્વક રેકોર્ડ કરો. શું તમે RPM અથવા અન્ય થેરાપીનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છો, તેની ખાતરી કરો કે તમે તમારા બાળકના ચિકિત્સક સાથે આમાં કામ કરો છો:

1. ઉપચાર સંબંધે તમારા બાળકની વર્તમાન સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન કરો. ઉદાહરણ તરીકે, જો ઉપચાર તમારા બાળકને વાતચીતમાં મદદ કરવા માટે માનવામાં આવે છે, તો હાલમાં તેની વાતચીત કૌશલ્ય શું છે? શું તે બોલાયેલા શબ્દોનો ઉપયોગ કરી શકે છે? કેટલા? કેવી રીતે યોગ્ય? શું તે લખી શકે છે? શું તે વાતચીત કરવા ટાઇપિંગનો ઉપયોગ કરે છે અને, જો આમ હોય, તો કેટલી સારી રીતે? આદર્શરીતે, તમે તમારા બાળકની પ્રગતિને આંકડાશાસ્ત્રીય ધોરણ (x વાય પ્રયત્નોમાંથી એક્સ, સમયના X%, x સંખ્યા શબ્દો, વગેરે) સાથે સરખાવી શકો છો.
2. ચિકિત્સક સાથે સ્પષ્ટ ઉદ્દેશો સ્થાપિત કરો. શું તે તમારા બાળક સાથે હાંસલ કરવાની આશા રાખે છે, અને તે શું લાગે છે તે આપેલ સમયની ફ્રેમમાં વાજબી ધ્યેય છે? ઉદાહરણ તરીકે: છ અઠવાડિયાની અંદર યોગ્ય ત્રણ નવા શબ્દો વાપરો, અથવા છ ચુકાદામાંથી પાંચમાં યોગ્ય રીતે ચમચોનો ઉપયોગ કરો.
3. વાસ્તવિક પરિણામોની સરખામણીએ બેન્ચમાર્ક અને ગોલ એક ચિકિત્સક તમને કહેવું સરળ છે "જુઓ, જોહ્ની હવે વધુ સંકળાયેલી અને વાતચીત છે!" પરંતુ તે ખરેખર છે? અથવા તે એક મહિના પહેલાં રોકાયેલા હતા? શોધવા માટે, તમારે અને / અથવા તમારા ચિકિત્સકને બીજી વખત જ્હોનીની ક્ષમતાઓનું ખરેખર મૂલ્યાંકન કરવાની જરૂર પડશે અને પછી તમારા પ્રારંભિક મૂલ્યાંકન અને તમારા સેટ કરેલ લક્ષ્યાંકો માટે પરિણામોની તુલના કરો.

> _{સંપત્તિ:}

> ચેન, જીએમ, યોડર, કેજે, ગંઝેલ, બીએલ, ગુડવીન, એમએસ, અને બેલ્મોન્ટે, એમ. (2012). ઓટિઝમ માટે નવલકથાના ઉપચારમાં ધ્યાન આપવા અને શીખવાની પુનરાવર્તિત વર્તણૂકોનો ઉપયોગ કરવો: એક તપાસની વિશ્લેષણ. સાયકોલોજીમાં ફ્રન્ટિયર્સ , 3 , 12. Http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012

> ઇલિયટ, જેમ્સ ઓટીઝમ કોમ્યુનિકેશન માટે વિવાદાસ્પદ પદ્ધતિ પરની લડાઈ. એટલાન્ટિક જુલાઈ 20, 2016.

> લેંગ, રસેલ ઝડપી સંકેત આપતી પદ્ધતિની તપાસ કરના એક માત્ર અભ્યાસમાં ગંભીર પધ્ધતિધિકારી ભૂલો છે પરંતુ ડેટા સૂચવે છે કે સંભવિત પરિણામ એ શક્ય નિર્ભરતા છે. પુરાવા આધારિત કોમ્યુનિકેશન આકારણી અને હસ્તક્ષેપ. વોલ્યુમ 8, અંક 1, 2014.

> લર્નિંગ અને આઉટરીચ (હલો) વેબસાઈટ મારફતે ઓટીઝમની મદદ