લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવા માટે શું હું મારી ઓટીસ્ટીક બાળકને દબાણ કરું?

તમે પૂર્વશાળાના સોકર પ્રોગ્રામમાં તમારી ઓટીસ્ટીકમાં પ્રવેશ કરો છો અને જુઓ કે તમારું બાળક બંધ થઈ ગયું છે, જ્યારે અન્ય બાળકો ઉમળકાભેર બોલ લાત અને ધ્યેય તરફ આગળ વધે છે.

તમે કાળજીપૂર્વક તમારા બાળકને હેલોવીન માટે પોતાના મનપસંદ ટીવી પાત્રની જેમ જુએ છે, ફક્ત તે જાણવા માટે કે તે સંવેદનાત્મક મેલ્ટડાઉન વિના બે મિનિટથી વધુ સમય સુધી કોસ્ચ્યુમમાં રહી શકશે નહીં.

તમે એક નાટક તારીખ માટે એક મૈત્રીપૂર્ણ સહાધ્યાયી આમંત્રિત કરો. તમારું બાળક અચાનક પ્લેરૂમને છોડી દે છે અને તેના પોતાના ઉપરના માથા પર આવે છે - નાટકની તારીખથી બે કલાક પૂરા થાય છે.

આ તમામ ઓટિઝમ માતાપિતા માટે સામાન્ય અનુભવો છે. વાસ્તવમાં, ઘણા ઓટીઝમ માબાપ વિશિષ્ટ સામાજિક અનુભવો સાથે વધુ નાટ્યાત્મક પડકારોનો અનુભવ કરે છે: તેમના બાળક વાસ્તવમાં રૂમમાંથી બહાર નીકળી જાય છે, અન્ય બાળકને હિટ કરે છે અથવા ભાગ લેવા માટે પૂછવામાં આવે ત્યારે ભાવનાત્મક રીતે અલગ પડે છે

એવા ઘણા કારણો છે કે શા માટે સ્પેક્ટ્રમ પરનાં બાળકો માટે સામાન્ય સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ મુશ્કેલ છે - ખાસ કરીને જ્યારે તે બાળકો ખૂબ નાનાં હોય, ગંભીર સંવેદનાત્મક પડકારો હોય અને / અથવા ગ્રહણશીલ અને અભિવ્યક્ત ભાષા સાથે નોંધપાત્ર મુશ્કેલીઓ હોય. દાખ્લા તરીકે:

વાસ્તવિકતા એ છે કે ઘણી લાક્ષણિક સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ મમ્મી-પપ્પાને સરળ અને આનંદી લાગે છે, પરંતુ ઓટિઝમના બાળકોને અપ્રસ્તુત, અપ્રિય અથવા તો તે પણ અપમાનજનક છે.

માતાપિતા, અલબત્ત, તેમના કુટુંબ અને સહકર્મીઓ સાથે ફિટ થવાની ઇચ્છા અનુભવે છે - અને કદાચ એવું માને છે કે ઓટીઝમ સાથેની લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને ઘટનાઓમાં તેમના બાળકને ખુલ્લું પાડવું એ આખરે સ્વીકૃતિ અને સગાઈ તરફ દોરી જશે. તેઓ તેમના ઓટીસ્ટીક બાળકોને "સામાન્ય રીતે" વર્તે તેવું દબાણ કરવા દબાણ અનુભવે છે.

શું તે એક સારો વિચાર છે, જે ઑટીસ્ટીક બાળકોને સામાન્ય પ્રવૃત્તિઓમાં ધકેલી દે છે કે જેનો તેઓ આનંદ માણે નથી? લગભગ તમામ સમય (ખૂબ થોડા અસામાન્ય અપવાદો જેમાં કટોકટી પરિસ્થિતિઓ અને ખાસ, અનિવાર્ય ઇવેન્ટ્સ શામેલ છે) નો જવાબ છે.

અહીં શા માટે છે:

  1. લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં લાક્ષણિક બાળકો, માતાપિતા, અને પ્રશિક્ષકો / કોચનો સમાવેશ થાય છે. આ લોકો ભાગ્યે જ ઓટીઝમ વિશે ઘણું જાણતા હોય છે, અને બાળક ઉત્સાહી, નિરાશાજનક, અને બીભત્સ બની શકે છે જ્યારે બાળક સહન કરી શકતું નથી અથવા ભાગ લેશે નહીં.
  2. લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ ઘણીવાર સામાજીક અંતઃપ્રાપ્તિ અને સગાઈના સ્તરને ધારે છે જે ઓટીસ્ટીક બાળકો પાસે નથી. ઉદાહરણ તરીકે, પેઇઇબી સોકર કોચ ધારણ કરે છે કે તેમના જૂથમાં દર 3 કે 4 વર્ષના જુએ છે કે તેઓ ટીમમાં રમવાનું વિચારે છે, તેમનું કાર્ય લક્ષ્યમાં બોલ લાદવું છે, "ગોલ કરવાનો" તે એક સારી બાબત છે , અને જ્યારે કોઈ બોલ લક્ષ્યમાં જાય ત્યારે દરેકને ઉત્સાહ કરવો જોઈએ વિવિધ કારણોસર ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો પાસે કદાચ આ માહિતી ન હોય - અને આ રીતે સમગ્ર અનુભવ જુએ છે, અને લાગે છે, અંધાધૂંધી જેવી. જ્યારે ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો સામાન્ય રીતે લાત અને દોડવા સક્ષમ હોય છે, ત્યારે તેમને ખ્યાલો સમજવા માટે અને તેમના સાથીદારોએ પાતળા હવામાંથી બહાર નીકળવા લાગે તેવું નિર્માણ કરવા માટે નાના જૂથ અથવા 1: 1 સૂચના અને પ્રેક્ટિસની સારી સોદાની જરૂર છે.
  1. લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ સાથે નકારાત્મક અનુભવો લાક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ સાથે હકારાત્મક અનુભવો તરફ દોરી શક્યતા નથી. હા, "ફરીથી પ્રયત્ન કરો અને ફરી પ્રયત્ન કરો" સામાન્ય રીતે એક સારો મંત્ર છે - પરંતુ વાસ્તવિકતા એ છે કે ઓટીઝમ ધરાવતા કેટલાક બાળકો સક્રિય રીતે સામાજિક જૂથનો ભાગ બનવા અથવા સામાજિક પ્રવૃત્તિમાં વ્યસ્ત રહેવા ઇચ્છતા હોય છે, તેથી તેમને રોકવા માટે કોઈ પ્રેરણા નથી. હકીકતમાં, જો તેઓ નાખુશ ન હોય, તો તેનો શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ તેમની અશક્યતાને શક્ય તેટલી ઝડપથી અને ઉત્સાહપૂર્વક બતાવવાનું છે, જેથી શક્ય તેટલા ઝડપથી પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળી જાય!
  2. મોટાભાગના ઓટીસ્ટીક બાળકોમાં રુચિ અને પ્રાધાન્યના ક્ષેત્રો છે કે તેઓ, વ્યક્તિગત, આનંદ માણો. આ સામાજિક હોઈ શકતું નથી - અથવા તેમાં ફક્ત એક અન્ય વ્યક્તિનો સમાવેશ થઈ શકે છે તેઓ લાક્ષણિક, અથવા વય-યોગ્ય નહીં હોઈ શકે. તેઓ દાદા-દાદી અથવા વિશિષ્ટ ઉમરાવોની પ્રશંસા કરી શકતા નથી. પરંતુ તમારા બાળકને એવ, રમકડાં ટ્રેન , ડીઝની રાજકુમારીઓ અથવા સ્વિમિંગ પુલમાં છૂટાછેડા માટે પ્રેમ છે, તે વાસ્તવિક હિતો છે જે સંબંધ-નિર્માણ, કુશળતા-નિર્માણ અથવા સરળ આનંદ માટેનો આધાર બની શકે છે.