નાના પક્ષોએ કુશળતા મહત્વપૂર્ણ લક્ષ્યો અને સિદ્ધિઓ હોઈ શકે છે
ફિલ્મ "રેઇનમેન" માં, ડસ્ટીન હોફમેનના ઓટીસ્ટીક પાત્ર રોજિંદા પ્રવૃત્તિઓ માટે સામાન્ય દિવસનું સંચાલન કરી શકતા નથી પરંતુ તે વિમાનની ભંગાણની ગતિવિધિઓથી સંબંધિત તારીખો, સમય અને આંકડાને યાદ રાખવા માટેની અસાધારણ ક્ષમતા ધરાવે છે. આ ક્ષમતા, જેને ક્યારેક " સિવન્ટ સિન્ડ્રોમ " કહેવામાં આવે છે , તે "સ્પ્લિન્ટર કૌશલ્ય" નું ઉદાહરણ છે - એક પ્રતિભા અથવા ક્ષમતા કે જે વ્યક્તિના જીવનના અન્ય પાસાંઓ સાથે સંબંધિત નથી.
પાત્રની જરૂર નથી અથવા તેનો ઉપયોગ કરાયેલી માહિતીનો ઉપયોગ કરતું નથી - પણ તે અનન્ય રીતે તેને હસ્તગત કરી શકે છે.
ઓટીઝમ ધરાવતા દરેક વ્યક્તિ એક સિવણ નથી. પરંતુ ઘણા "સ્પ્લિનર કુશળતા" ધરાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઓટિઝમ ધરાવતા કેટલાક લોકો અદ્ભુત સંગીતકાર, ગણિતશાસ્ત્રી અથવા કલાકારો છે. અન્યો ડિઝાઇન કરી શકે છે અને આકર્ષક રચનાઓ બનાવી શકે છે, અથવા ત્રણ વર્ષની ઉંમરે નવલકથાઓ વાંચી શકે છે.
શા માટે નાના પક્ષોએ સ્કિલ્સ સામાન્ય રીતે અવગણવામાં આવે છે
શાળામાં, જ્યારે મારા પુત્ર ટોમએ આશ્ચર્યજનક ક્ષમતા બતાવી હતી કે, સિદ્ધાંતમાં, તેની ક્ષમતા કરતાં વધારે હોવી જોઈએ, હું તેને શિક્ષકો અને વહીવટકર્તાઓને જણાવું છું. "જુઓ," હું કહું છું, "તેણે પોતાની જાતને પિયાનો પર સ્કેલ ચલાવવાનું શીખ્યા!" લગભગ નિષ્ફળ વગર, જવાબ એ જ હશે: "હા, તે સાચું છે - પણ તે ખરેખર માત્ર એક ખોડખાંપણ કૌશલ છે." આ દ્વારા, તેઓનો અર્થ "હા, તે કરી શકે છે - પણ તેનો અર્થ એ નથી કે તે તેના જીવનના બાકીના જીવન સાથે સંલગ્ન નથી."
નાના પક્ષોએ કૌશલ્ય ઉજવણી કરવી જોઇએ
છૂંદી કુશળતાને નાબૂદ માત્ર અવિનયી છે - તે પણ નુકસાનકારક છે
એક લાક્ષણિક બાળક અને તેના માતા-પિતાને એવું લાગે છે કે જો તે એક જબરદસ્ત રમતવીર હતા પરંતુ સંઘર્ષ કરતા વિદ્યાર્થી હતા, અને તેઓને કહેવામાં આવ્યું હતું કે "હા, હા, તેઓ એક તરફીની જેમ સોકર રમી શકે છે, પરંતુ તે ખરેખર માત્ર એક ખોડખાંપણ કૌશલ છે." આ સૂચિતાર્થ એ છે કે એથ્લેટિક્સ અપ્રસ્તુત હતા - સુંદર, કદાચ, પરંતુ ભાગ્યે જ પ્રોત્સાહિત કરતાં વર્તો.
તેના બદલે, અલબત્ત, સામાન્ય બાળકોને તેમની તમામ કુશળતા દર્શાવતા ખૂબ સમર્થિત છે - અને તેમની તમામ આવડત સામાન્ય રીતે બોલતા હોય છે, કેટલાક અંશે ઉજવાય છે.
ઓટીઝમ ધરાવતા લોકો ઘણીવાર કુશળતા અને ક્ષમતાઓ કે જે વિશિષ્ટ વિશ્વ દ્વારા ઉજવવામાં આવે છે તેમાં ઘણાં અભાવ હોય છે. લોકપ્રિયતા સ્પર્ધાઓ અને ટીમની રમત સામાન્ય રીતે તેમની ક્ષમતાની શ્રેણીની બહાર હોય છે. પરંતુ મોટાભાગની પાસે કંઈક બતાવવા માટે ખાસ કંઈક છે ટોમ માટે, તે સંગીત છે અન્ય લોકો માટે, તે બેઝબોલના આંકડાઓ, રેખાંકન માટેની પ્રતિભા, જીગ્સૉ કોયડાઓ ઉકેલવા માટેની એક પ્રભાવશાળી ક્ષમતા અથવા સ્ટાર વોર્સની નજીવી બાબતોના જ્ઞાનકોશીય જ્ઞાનનું જ્ઞાન હોઈ શકે છે.
આમાંથી કોઈ પણ વસ્તુ "માત્ર છૂંદણાત્મક કુશળતા" નથી - તે પ્રતિભા છે જો "સ્પ્લિન્ટર કુશળતા" ને જંક તરીકે ધકેલી દેવામાં આવે છે, ઓટિઝમ ધરાવતી વ્યક્તિ યોગ્યતા અથવા સ્વાભિમાનની સમજને કેવી રીતે બનાવવી? કેવી રીતે વિશ્વ તે વ્યક્તિને પ્રતિભાશાળી, યોગ્ય અથવા રસપ્રદ તરીકે જોવી જોઈએ?
અલબત્ત, છાંટવાની કુશળતા તેમના પોતાના પર ન ઊભા કરી શકે છે. પરંતુ તેઓ પર નિર્માણ માટે પાયો છે. સોકર, કરાટે અથવા નૃત્ય માટે એક પ્રતિભા એક વિશિષ્ટ બાળકને તેની સાથે જોડાયેલા અને પ્રતિષ્ઠા સાથે સમજાવી શકે છે. "સ્પિનટર કુશળતા" ઑટીઝમ ધરાવતા બાળક માટે સમાન કરી શકે છે. અગત્યની રીતે (અને હું અહીંથી અનુભવથી બોલતો છું) - તે બાળકના માતાપિતાને સ્પષ્ટ સમજણ આપી શકે છે કે તેમના બાળક પણ ચમકવા શકે છે.