શું તમે ઓટીઝમ વિશે ચિંતિત છો? તમે હોવો જોઈએ? સત્ય એ છે કે, ત્યાં "ઓટિઝમ-જેવા" ચિહ્નો છે, જ્યારે તેઓ નમ્રતાપૂર્વક સંબંધિત હોઈ શકે છે, વાસ્તવિક ચિંતા માટે લાયક નથી. દાખ્લા તરીકે...
- સામાજિક કૌશલ્યની વાત આવે ત્યારે તમારું બાળક વળાંકની પાછળ થોડું છે
- તમારું બાળક થોડું શરમાળ, બેડોળ છે, અથવા તેના સાથીઓની આસપાસ જીભ-બાંધી છે.
- માર્ગદર્શિકા સૂચવે છે તેમ તમારા ત્રણ વર્ષના પુરાતન શબ્દભંડોળ તદ્દન મોટી નથી.
પરંતુ જો આ ચિહ્નો ઓટીઝમ માટે લાલ ફ્લેગના સ્તરે ન વધે તો તમારે ક્યારે ચિંતા કરવી જોઈએ? અહીં કેટલાક સંકેતો છે કે જે ઓટીઝમ માટે ચોક્કસ છે અથવા અન્ય સંબંધિત વિકૃતિઓ કરતાં ઓટીઝમમાં વધુ સામાન્ય છે.
ઓટિઝમ ચિહ્નો
- તમારા નવું ચાલવા શીખતું બાળક વાતચીત નથી - સમય . ઘણા બાળકો બોલવામાં ધીમા છે ઘણા કિસ્સાઓમાં, અંતમાં વાતચીત પકડે છે; અન્ય કિસ્સાઓમાં, તેઓ ભૌતિક અને / અથવા ન્યુરોલોજિકલ ડિસઓર્ડ્સ જેમ કે બહેરાશ સાંભળવા અથવા વાણીના ઍપ્રેક્સિઆ માટે સારવાર આપવામાં આવે ત્યારે નોંધપાત્ર રીતે પકડી શકે છે અથવા ઓછામાં ઓછું સુધારો કરી શકે છે. કેટલાંક બાળકો, જ્યારે સંકેત ભાષા શીખવવામાં આવે છે, તેઓ સંવેદનશીલતાપૂર્વક વાત કરવા પહેલાં સંકેતોનો ઉપયોગ કરી શકે છે. હજુ પણ અન્ય લોકો બિન-મૌખિક સંદેશાવ્યવહાર (પોઇન્ટ, ખેંચીને, વગેરે) નો ઉપયોગ કરી શકે છે તે બતાવવા માટે તેઓ શું કરી શકે છે જો તમારું નવું ચાલવાળો બાળક અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવા માટે કોઈ તકનીકનો ઉપયોગ કરી શકતો નથી, તો તમારે શક્ય તેટલું ઝડપથી કાર્યવાહી કરવી જોઈએ. ત્યાં ખરેખર મૂળભૂત પ્રત્યાયન કૌશલ્ય બનાવવા માટે તકની એક વિંડો છે, અને તે વિંડો માત્ર થોડા વર્ષો સુધી ખુલ્લી છે.
- તમારા બાળકને ઓટીઝમના ઘણા સંકેતો છે . સ્વભાવિક વાણી, સામાજિક અણગમો, પ્રકાશ, ધ્વનિ અથવા ગંધની પ્રતિક્રિયાઓ ઉપર અથવા નીચેની પ્રતિક્રિયા, નિયમિત અથવા સમાનતા માટેની એક અનિવાર્ય જરૂરિયાત ... આમાંનું દરેક ઓટિઝમના લક્ષણો છે, પરંતુ તેમાંના કોઈ એક સાચા લાલ ધ્વજ નથી. જ્યારે આમાંના કેટલાક લક્ષણો ભેગા થાય છે, તેમ છતાં, તે વધારે ચિંતા માટે સમય હોઈ શકે છે.
- તમારું બાળક ડિસ્કનેક્ટ કરેલ કુશળતા મેળવી રહ્યું છે ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો શીખે છે અને વૃદ્ધિ પામે છે. મોટાભાગના બાળકોથી વિપરીત, તેમ છતાં, તેઓ થોડા "સ્પ્લિન્ટર કુશળતા" પ્રાપ્ત કરી શકે છે - એટલે કે, ખૂબ જ ચોક્કસ કુશળતા કે જે વિશાળ વિશ્વ સાથે કોઈ જોડાણ નથી અને આમ "સામાન્યીકૃત" નથી. ઉદાહરણ તરીકે, ઘણા બાળકો તલની શેરીમાંથી મૂળાક્ષરો શીખે છે અને ત્યારબાદ તેમના નામની રચના કરવા માટે અક્ષરોનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે અથવા શહેરની આસપાસના ચિહ્નોમાં અક્ષરો ઓળખી કાઢવાનું શરૂ કરે છે. ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો એ જ રીતે મૂળાક્ષર શીખી શકે છે, પરંતુ જ્યારે તેઓ તલ સ્ટ્રીટ જોતી વખતે બીને નિર્દેશ કરી શકે છે, ત્યારે તેઓ કદાચ સમજી શકશે નહીં કે પત્ર અન્ય સ્થળો અથવા સંદર્ભોમાં અસ્તિત્વમાં છે.
- તમારા બાળકને અન્ય લોકો સાથે જોડાવાને બદલે "ઉપયોગ" છે બૌદ્ધિક પડકારો, સાંભળવાની ખામીઓ, અને અન્ય વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોને બોલાતી ભાષા સાથે વાતચીત કરવાનો સમય હોઈ શકે છે - તે ગતિ, ગ્રંથો, અથવા અન્ય સાધનોનો ઉપયોગ કરી શકે છે - પરંતુ તેઓ એવું બતાવશે કે તેઓ સામાજિક ધ્યાન અને સગાઈ આનંદ કરે છે. ઓટીઝમવાળા બાળકો, જોકે, અન્ય લોકો સાથે ભાગ્યે જ સંલગ્ન છે કારણ કે તેઓ સમાજીકરણનો આનંદ માણે છે. સામાજિક ધ્યાન માંગવાને બદલે, તેઓ માત્ર ખોરાક અથવા અન્ય આવશ્યકતાઓ માટે જ પૂછે છે. એકવાર તેઓ પાસે તેઓની જરૂરિયાત છે, તેઓ દૂર જઇ શકે છે
- તમારા બાળકને નિયમિત અને / અથવા સમાનતા માટે અસામાન્ય આવશ્યકતા છે બાળકો, સામાન્ય રીતે, નિયમિત અને માળખું પસંદ કરે છે. ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો, જો કે, જ્યારે દિનચર્યાઓ ત્વરિત થઈ જાય ત્યારે ઘણું જ અસ્વસ્થ થઈ શકે છે - થોડી પણ. જુદા જુદા ખોરાક, એક જ ગંતવ્ય માટેના વિવિધ માર્ગો, વર્ગખંડની વિવિધ દિનચર્યાઓથી ભારે અસ્વસ્થતા અને "મેલ્ટડાઉન" પણ પરિણમી શકે છે. ઓટીઝમ ધરાવતાં બાળકો તેમના સામાન્ય પેઢીઓ કરતાં વધુ સંભાવના હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે, રમખાણોને એક જ ક્રમાંક ઉપર ફરીથી અને ઉપરથી રેખાંકન કરો. જ્યારે વિક્ષેપિત થાય છે, ત્યારે તેઓ અસ્વસ્થ થવાની શક્યતા વધારે હોય છે.